Nejlepší studenti na Stanfordu mají tajný pracovní postup přípravy na zkoušku v NotebookLM. Strávil jsem dva týdny v jejich studijních skupinách, abych to zjistil. Většina studentů vkládá přednáškové snímky do NotebookLM a žádá je, aby je shrnul. Tito studenti dělají něco úplně jiného. Nejdřív všechno nahrají. Poznámky, prezentace, staré testy, dokonce i komentáře profesorů k předchozím úkolům. Pak první výzva přijde jiná: "Podle minulých zkoušek tohoto profesora a způsobu, jakým formuluje otázky, co si tento profesor vlastně cení správné odpovědi?" Nestudují obsah. Studují zkoušejícího. Druhý zadání: "Identifikuj tři témata, kde jsou mé poznámky nejslabší ve srovnání s tím, co testují předchozí testy. Dej mi dvacetiminutový studijní plán pro každou z nich." NotebookLM se mění v personalizovaný detektor mezer. Ale třetí podnět je to, co odlišovalo studenty s hodnocením A+. "Vytvoř si zkušební zkoušku jen z konceptů, ze kterých jsem ještě nebyl testován. Udělej to těžší než skutečná zkouška." Testovali své znalosti dřív, než to profesor stihl. Jeden student přešel z průměru B na top 5 % během jednoho semestru přesně tímto workflow. ...