🦔 The Guardian habló con una docena de profesores de humanidades sobre la enseñanza en la era de la IA. La mayoría describió la experiencia en términos desesperados. Uno decía que la IA generativa es la pesadilla de su existencia. Otra dijo que desearía poder empujar a ChatGPT por un precipicio. El 92% de los estudiantes ahora informa usar IA para los deberes escolares. Algunos profesores han recurrido a exámenes orales, cuadernos manuscritos y a exigir a los estudiantes que envíen fotos de sus apuntes. Uno introduce palabras aleatorias como "brócoli" en las tareas para pillar a los estudiantes que pegan las consignas directamente en la IA sin leerlas. Mi opinión Lo que más me quedó grabado fue el profesor que asignó a los estudiantes a visitar un museo, mirar un cuadro durante diez minutos y escribir unos párrafos sobre la experiencia. Un estudiante apareció un lunes cuando el museo estaba cerrado, y aun así entregó una reflexión generada por IA. La tarea estaba diseñada para ser imposible de fingir porque se suponía que era personal. No importaba. No sé cuál es la respuesta aquí. Los profesores intentan todo lo que se les ocurre y nada de eso escala. Puedes exigir trabajo manuscrito y exámenes orales, pero eso significa clases más pequeñas y más personal, lo que significa más dinero, que no va a llegar. Mientras tanto, las universidades se asocian con OpenAI y anuncian currículos fluidos en IA mientras el profesorado se las apaña por sí solo. La preocupación no es solo hacer trampa. Es que estamos haciendo un experimento sobre la capacidad de pensar de toda una generación, y nadie sabe qué sale del otro lado. Hedgie🤗