5/N Ngoài kết quả chính, tôi rất hào hứng về cách tiếp cận của chúng tôi: Chúng tôi đạt được cấp độ khả năng này không phải thông qua phương pháp hẹp, cụ thể cho nhiệm vụ, mà bằng cách mở ra những con đường mới trong học tăng cường đa mục đích và mở rộng tính toán trong thời gian kiểm tra.