Er is niet genoeg aandacht voor kritisch denken of mediabegrip op scholen. De ‘lezen, onthouden, herhalen’ manier van lesgeven en leren is gevaarlijk voor iedereen en naarmate we de toekomst van deep fakes ingaan met generaties mensen zonder de vaardigheden om hiermee om te gaan, worden radicaliseringspijplijnen nog gevaarlijker.