我们可以在讨论区争论关于原始资料的问题，但教育很少使用原始资料。在高中阶段，几乎除了文学以外的每个领域几乎都是使用次级资料。文学是特别的，因为，它是关于阅读书籍的。

一些地方，比如芝加哥大学，仍然坚持以原始资料的形式教授学生一些"经典"的子集——但世界其他地方已经向前发展。这个辩论在实际上几乎已经解决：作者最初说了什么真的无关紧要。