C'est le problème central de l'enseignement supérieur à l'ère de l'IA. Nous ne pouvons plus exiger des étudiants qu'ils réalisent des devoirs écrits à domicile (par exemple, des mémoires), car la plupart tricheront et demanderont à ChatGPT, Claude ou Grok de faire le travail à leur place. Mais nous ne pouvons pas enseigner la pensée critique, la rationalité, la persévérance et le savoir sans exiger des devoirs écrits sur lesquels ils travaillent -- en recherchant, en rédigeant, en éditant, en révisant, en peaufinant -- sur une période de jours ou de semaines. Le résultat pourrait être toute une génération d'étudiants qui ne savent pas vraiment écrire, penser, ou articuler ce qu'ils croient et apprécient réellement, et pourquoi.